对象：需要参加小朋友的艺术设计课程的学员
小朋友的艺术设计课程-课程详情
小朋友的艺术设计课程介绍
该年龄段的课程主题从生活中常见的具象事物出发，如食物、服装、动植物和神话诗歌等，引发孩子独立思考与联想，并开始尝试多样的艺术设计表现形式，如绘画、版画、摄影、编织、拼贴、手工书和立体装置等。
该年龄段的课程从相对广泛抽象的主题出发，如微生物、细胞、银河和太空等，鼓励孩子发现问题并解决问题，尝试复合的艺术设计表现形式，如绘画与装置的结合，湿拓画与投影的结合、平面和建筑设计的结合等。
跨界日间营
设计类主题和跨学科类主题，5天集中授课。
美术馆漫游
展览导览讲解或定制主题活动，深度体验艺术与美的熏陶。
游学拓展课
针对性游学主题与地点，边玩边学，拓展视野。
小朋友的艺术设计课程培养方向
独立的思考者，多元独立而不同的个体有同情心的小公民。自主的学习者富有勇气、自信的个有创造力的问题解决者。
在无法预测的未来局势中，自我能够做出有意义的选择，而不是去适应传统的世界。
掌握并应用设计思维，可以提升孩子对未来生活的幸福感和自信心，发现和点亮孩子的兴趣。
加强孩子的内驱力，在提升学业成绩的同时，增强团队协作、社交沟通和领导力，以及创业体验和财商。
小朋友的艺术设计课程教学模型
设计思维×艺术知识×全科知识×素质模型×创作技法
*参考21世纪⼈才素养模型（21st Century Competencies）、美国国家核⼼艺术标准（National arts Standards）、芬兰《国家基础教育核⼼课程2014》核⼼素养、哈佛⼤学教育研究院⼼理发展学家Howard Gardner的多元智能理论（Multiple Intelligences），并结合了MTC（Mastery Transcript Consortium）的New Model—掌握式素养成绩单，以及⼩年龄段⼉童的成⻓发展规律。
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口碑评价
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吴晓权：在SIA学习的这段时间 认识了很多有趣的老师和同学 他们的专业能力很强
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林治强：前后来了三次吧应该，sia接待老师都很热情，非常耐心的解答我的问题，体验感尊嘟不错！
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刘连垣：感觉还是挺专业的，期待后续的学习
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赖鼎炼：地理位置特别好找，校区规模特别大，学习环境氛围特别浓厚，老师特专业非常有耐心！！
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李文光：作为一个一直有着当艺术家的梦想人，在纠结后还是决定追随自己的梦想。经过多方调研后来到SIA上了一次试听课，感受非常好。为我上试听课的是一位年轻但经验很丰富的女老师，本科是央美研究生是皇艺的。我个人很喜欢她的授课风格，短短的试听也帮我打开了思路，感受到了不一样的味道。另外校区里很吸引我的是他们还有一只小猫！很可爱！
