对象：8-18岁对Python.人工智能编程感兴趣的同学
童程在线Python.人工智能编程（8-18岁）-课程详情
Python.人工智能编程，面向8-l8岁青少年，依托达内教育集团19年编程素质教育经验，研发出一套系统的少儿编程学习体系。以时下流行编程语言Python为主，培养编程思维，增强中国孩子的综合能力和素质。
人工智能编程 Python
学习大纲
项目特色
专业
学习内容设计专业符合少儿认知规律和特点
学习目标明确
学完所有内容，将具备软件工程师的能力
体系化
完善的学习体系，适合8-18岁全年龄段孩子
趣味
游戏案例驱动，让学习不再枯燥
教研师资专业化
汇集资深教育讲师，“专业+实践+理论”经验丰富
学习模式
六学
指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
码上回顾
老师出一道编程题目，学生进行编程，通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况，各个知识点的掌握程度。
码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析本次学的主要内容。
群策群力
老师给出一个讨论题目或编程题目，按小组的形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解学生的学习效果。
查缺补漏
老师会根据群策群力环节的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
亲自出码
学生自己完成学习知识总结案例，用于检验学生本节内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行一对一分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容。
一码当先
让学生完成编程作业题目，分为必做题和选做题。学习结束后，老师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了老师与家长的互动和交流。
三看
指的是家长可以通过每次学习后的学习报告、四次一测的测评成绩，以及10次一展示的项目展示来看学生的学习效果。
一战
指的是项目实战。学习后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。
学习收获
<逻辑思维>
编程是强度很大的脑力劳动。软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。
<创新创造>
编程学习不是一成不变的，在方方面面都让孩子学会独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
<严谨习惯>
编程语言是精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因，将严谨习惯植入内心。
<职场明星>
人工智能时代，编程技能是不可或缺的，现在让孩子学编程，就是在帮孩子抢时间，让孩子在职业的道路上抢占先机，不至于在未来面对激烈竞争时被淘汰。
<解决问题>
代码需要不断的调试，程序会经常出现Bug,需求经常需要变更，孩子在解决问题的过程中不断的成长，没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
<看透智能世界>
打开孩子的眼界和思路，让孩子以未来科技的视角看透未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
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口碑评价
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匿名：我孩子在童程童美上课好一段时间了，这里的老师都不错，特别是任课老师上课认真负责。面对孩子的提问都很有耐心，家长有什么问题都很热情的解答。推荐推荐
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赵矣矢：孩子小时候学编程，学的是思维，是训练大脑会思考；而18岁以后再学，思维早已固定，更多学的是知识。学编程以后，
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陆折：小孩子第一次5岁，第一次来上体验课，之前一直觉的孩子可以上搭建课，老师给孩子安排的编程启蒙课，就是可以动起来的，老师带着我在校区转了一遍，感觉不错，环境校区都很干净整洁
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文兆京：小朋友好多同学来这边学，我家孩子也很喜欢。过来上了一节体验课感觉很不错。孩子也说想学，先报一年试一下。
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严惜蓦：孩子说学校有编程，但是名额少，同桌选上了，自己没选上，也想学，让我外面找找，网上上看了一下，来体验了，发现课程很专业，一个班级会有两个老师，一个上课，一个是班主任，很负责
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许顿：对这快很感兴趣，兴趣是最好的老师，老师也很耐心，挺好的。环境也好。
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韩卓然：孩子很喜欢，下课都还不愿意走，而且童程童美的老师也很热情，在沟通时老师非常的专业，很热情，对孩子也很细心，孩子对这方面的兴趣很高，身边也有朋友也在这里保了课，就选择来童程童美了，从前台到老师服务都特别细心，让孩子在这学习也放心
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杨楷文：童程童美的课程设计非常棒，小朋友非常喜欢这里机器人编程课！我们会一直学下去的
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张铭康：童程童美的课程内容对于孩子一直有很强的吸引力，激发潜能，无所不能
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李昊潼：童程童美的课程很有趣，我们家小朋友上完之后说很开心很有意思，老师讲课很生动，上完课还会及时跟我反馈小朋友的上课情况，推荐！
